引用微光量子環(huán)保教學板推動互動教學
2012-05-09
教學設備人性化
微光量子環(huán)保教學板的引用，大大提升了教學活動的有效性，強化了教學效果，并為幼兒園有效積累優(yōu)秀的教學資源提供了工具支撐。同時，微光量子環(huán)保教學板讓教師們從電腦操作中解放出來，以往的多媒體教學系統(tǒng)，教師往往需要坐在電腦前進行操作，不但教師的視線被顯示屏遮擋，無法與幼兒進行更為直接、充分的交流，微光量子環(huán)保教學板利用互動課堂的教學模式進行活動，教師再也不用繼續(xù)坐在電腦前進行操作，可直接站在微光量子環(huán)保教學板前，利用手中的鼠標筆在板面上進行電腦操作，直觀地展現教師的肢體語言，而孩子們也可以親自走到微光量子環(huán)保教學板前面，留下他們探索學習的痕跡，實現了師生間、生生間以及孩子與材料的有效互動，為教學活動添色不少。
教育資源更鮮活
微光量子環(huán)保教學板集板書與多媒體為一體，增強互動的時效性。以往的教學模式無法在板書中調用豐富的圖片、媒體資源，在互動課堂教學系統(tǒng)中，教師可在微光量子環(huán)保教學板上書寫優(yōu)美的板書，可隨意調用豐富的圖片資源、媒體資源用于教學，可在微光量子環(huán)保教學板上進行精確的作圖，可調用多種輔助程序應用于教學。甚至整個活動過程都可完整保留記錄，大大提升了教學質量。與此同時，教師們可將孩子們活動中的生成內容及時的在微光量子環(huán)保教學板上顯現，而孩子們也能更加直觀的感受到活動帶來的樂趣，享受著自己創(chuàng)造的的成功感。
教學工具顯環(huán)保
微光量子環(huán)保教學板可在微光量子環(huán)保教學板上利用鼠標筆任意的書寫硬筆、毛筆、熒光筆效果的板書，改變了以往黑板與粉筆的交匯，擦拭起來也很方便快捷，顯現了教學工具的環(huán)保性。值得一提的是，目前科幼每個班級門口的液晶顯示屏也突出了與它相同的環(huán)保理念，不但體現了圖文并茂、動態(tài)更新的教育功能，及時有效的讓家長瀏覽到幼兒在園的一日生活學習狀態(tài)，有效提高家園互動的質量，更加顯現了教育辦公無紙化的綠色環(huán)保理念。
科幼重視信息技術的不斷引入與應用，在認識與實踐中創(chuàng)設積極的條件，并重視、要求幼兒、家長的廣泛參與，使師幼、家園共同在應用現代信息教育技術的過程中，真正實現教育發(fā)展以幼兒為本。
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